 |
|
|
|
|
|
 |
|
||||
 |
Eğitmen Yorumları
" Cam Ocağı ve Yılmaz Yalcınkaya’nın katkılarıyla 2006-7 akademik yılında daha evvel cam ile hiçbir tanışıklığı olmayan 8 gence camda füzyon, kalıpla şekillendirme, üfleme, alevle çalışma ve boncuk yapımı tekniklerinde eğitim verdik. Bu gençler eserlerini iki dönem halinde biri okullarında biri de KG&CC sosyal tesislerinde olmak üzere sergilediler.
Temennim bu gençlerin ileri hayatlarında camı kendilerini ifade etmek için bir araç olarak kullanabilmeleridir.... "
- FELEKŞAN ONAR »
" Çalışanların yardımseverliği, sıcak cam atölyesini kullanabilme özgürlüğü, öğrencilerin kalitesi ve Türkiye’nin güzelliği ancak böyle bir okulda bir araya gelebilir.... "
- ROBERT CARLSON »
" Bu okul, cam eğitiminin geleceği. Avrasya cam sanatını öğreneceğiniz ve bilgi alışverisinde bulunabileceğiniz bir kaynak niteliğinde.... "
- ROB STERN »
" Cam sanatını öğrenmeniz için mükemmel bir yer. Harika insanlar, keyifli zaman ve bir çok anıyla dolu bir ortam... Cam Ocağı’na teşekkür ederim.... "
- BOYD SUGUKI »
" Cam Ocağı, farklı kültürler, olanaklar ve çalışanlarının yardımseverliği ile mutlaka gelmeniz gereken bir okul.... "
- JULIE ANNE DENTON » Katılımcı Yorumları
" Sıcak cam ustalarıyla birlikte çalışmaktan çok büyük keyif aldım. Hepsi çok eğlenceli ve yardımsever ustalar. Ayrıca İngilizceyi çok az bilmelerine rağmen kendilerini çok güzel ifade ediyorlar. ... "
- Shayla VINES »
" Atölye çalışmalarını geleneksel cam işleme tekniğiyle birleştiren unutulmaz bir deneyim yaşadım.
... "
- Paul Allen HACKETT »
" Türkiye'de evimdeymiş gibi hissediyorum tabi böyle düşünmemi de Cam Ocağı'nın ve personelinin yakın ve samimi ilgisi sağlıyor.
... "
- Tina Louise VASGNEZ »
" Buradaki insanları, personeli, sosyal asistanları kısaca CAM OCAĞI'nı çok seviyorum. Tekrar gelip yine çok keyifli zaman geçirmeyi sabırsızlıkla bekliyorum. TEŞEKKÜR EDERİM.... "
- Kate TESTA »
" Okul, insanlar ve buradaki her şey tarih ve geleneklerle dolu. Burada eğlenmemeniz, hayran kalmamanız imkansız.... "
- LUISA RESTREPO » |
|
|||